47名印度学子获奖学金赴台　盼提升华语文实力

驻印度代表处教育组昨天颁发证书给47名获教育部华语文奖学金的印度学生，并安排先前的得奖者分享到台湾学习的经验。多数获奖学生对能到台湾都满怀期待，希望借此机会，提升华语文实力。

2025年华语文奖学金得主梅拉（Neeraj Mehra）告诉中央社记者：「在台湾学华语文的6个月，是我人生中最棒的经历。」她除了分享经验，也告诫得奖者务必遵守相关规定，例如若是因为跷课使上课时数不足，奖学金将被取消；考试成绩、作业缴交情况、行为表现、到课时数等都会被列入考评，若未达规定标准，奖学金也会被取消。 驻印度代表处教育组组长赖碧姬接受中央社访问时表示，教育部设立这个奖学金多年，主要是希望国际学生透过学习华语文，了解台湾的语言、文化、历史以及台湾的风土民情，进一步增进国际友人与台湾间的情谊。

今年有47名印度学生获得教育部华语文奖学金，可到台湾各校的语言中心，学习华语文3到12个月不等的时间；代表处也请专人针对签证申请等相关流程做详尽解说。

赖碧姬提到，学习华语文对印度学生来说，是全新的体验，也能增加到台湾升学、取得学位、实习，甚至留在台湾工作的机会，「拿华语文奖学金到台湾学习，是探索这一切可能的第一步」。

赖碧姬表示，印度学生对学习华语文的兴趣跟认知还不深，因此教育组还需要做更多的深化推广工作，期待透过华语文奖学金的筛选，让印度学生先具备相当的华语文程度，并对台湾有一定的认识跟了解，「也要让他们认知到，学习华语文，台湾应该是第一选择，而不是备选方案。」

希望借由推广，加上教育组平日到印度各大学举办台湾留学说明会，以及目前全印度43个台湾教育中心华语文教师一起努力，除了教好华语文，也推广台湾的美好，深化台湾和印度在高等教育方面的交流。

拿到奖学金，将到台湾学华语文6个月的维兹（Aarushi Vats）受访表示，她念的是哲学，因此深入研究儒家、道家思想，「所以我对台湾这个国家，和台湾的文化产生了浓厚的兴趣，由于（对台湾）感到好奇，所以我开始看台湾的电视剧、电影，并开始听台湾音乐，也在学校选修了华语文，我非常乐在其中。」

一名获奖学生张明轩（Selung Moingson Maring）告诉中央社记者，他想当教中文的教授，所以开始学华语文，目前已经学了两年多，接下来希望念完硕士、博士，然后可以当上教授，希望这次到台湾，能把华语文学得更好。

将到台湾学华语文6个月的获奖人王安心（GeetanjaliTiwari）对中央社表示，她很想到台湾，因为台湾有很棒的文化。曾在校内负责语言课程相关注册工作的她发现，大家对学习华语文都「很喜欢」，让她也想学习这个语言，也想到台湾认识一些人、了解台湾的文化，包括如何庆祝农历新年等。

获奖人蒂文（Devendra Kumar）表示，台湾是印度学生学习华语文的关键枢纽，华语文奖学金也是印度学生能到台湾学习的少数管道之一，所以他非常希望有机会在台湾学华语文、体验台湾文化，并以此获得沉浸式学习经验，「期待到台湾后，我能好好学习、好好体验台湾文化，也希望我的华语文水准能提升。」

一名获奖学生的家长夏玛（Vishal Sharma）告诉中央社记者：「一旦要送孩子出国，难免会感到忧心，但我们知道，台湾是非常安全的国家，人口受教育程度高、犯罪率低，所以我们很开心能把女儿送到台湾。」

在印度担任华语教师的陈佳莉表示，她服务的学校比较乡下，学生对出国留学十分憧憬，但要到欧美国家难度太大，所以像台湾这样比较友善的国家就很适合。

陈佳莉说，她两年来协助多位学生申请到华语文奖学金，获得到台湾学习的机会，「有学生因此到台湾上大学，甚至获得读研究所的机会，算是帮他们圆了留学的梦。」

陈佳莉谈到，为提高学生对华语文、对台湾的兴趣，她除了设法让学生觉得学华语文「没这么困难」外，也会介绍台湾的地理、风情、文化，并在课堂上透过踢毽子、做灯笼、写春联等好玩的文化活动，让学生认识台湾、喜欢台湾，进一步激发想到台湾念书的动机。